Maria Montessori (1870-1952) a conçu et élaboré sa méthode d'éducation en s'occupant tout dàabord d'enfants déficients, puis d'enfants des rues. En leur offrant un environnement d'apprentissage adéquat, ils ont obtenus des résultats qui ont rapidement époustouflé le monde entier.

Donc OUI, la méthode Montessori peut être mise en oeuvre avec tous les enfants du monde entier. Elle n'est réservée ni aux riches, ni aux enfants surdoués...ni aux enfants en difficulté comme on peut l'entendre ici ou là.

La méthode Montessori consiste avant tout à se remettre en question en tant qu'adulte qui "sait", et à faire confiance à l'enfant et à ses capacités d'apprentissage naturelles. Donc pas besoin d'une longue formation pour cela, mais en revanche une attitude envers l'enfant qui doit changer...ce qui sans aucun doute prend du temps et rèclame des efforts.

Maria Montessori a construit sa méthode pour les enfants et jeunes adultes, de 0 à 24 ans. Si l'on ne connait pas encore d'université Montessori, en revanche on trouve dans le monde entier de nombreuses crèches, écoles, collèges et lycées qui accurillent entre 0 et 18 ans.

Les écoles entre 3 et 6 ans sont les plus répandues, mais cela ne veut pas dire qu'elles sont les seules existantes. Les cycles 6-12 ans se développent régulièrement, avec une qualité pas toujours égale malheureusement.

Les crèches et autres structures pour l'accueil des bébés (MAM, assistantes maternelles...) se développent aussi, malgré un contexte réglementaire (PMI) pas toujours favorable.

J'entends régulièrement des parents dire que l'éducation Montessori est trop stricte, qu'elle ne laisse pas assez de place au jeu pour les plus jeunes enfants, ni à leur imagination.

Ceci part d'un contre-sens sur ce qu'est vraiment l'éducation Montessori, qui va au contraire toujours s'appuyer sur les vrais besoins de l'enfant selon son âge.

Et cela reflète aussi une vision assez traditionnelle de l'éducation, où on laisse les petits jouer, pour ensuite les faire rentrer dans un système scolaire ultra-compétitif pour les préparer à la "vraie vie". Tous ne sortent pas indemnes de cette transition brutale entre 2 systèmes opposés. Montessori de son côté offre une continuité pédagogique pendant toutes ces années qui permet à l'enfant d'apprendre à son rythme, sans stress inutile.

La liberté s'apprend, et elle ne doit pas être confondue avec le laisser-faire qui pourrait se traduire du côtè de l'enfant par un sentiment d'abandon.

On entend aussi parfois qu'avec Montessori, les enfants font ce qu'ils veulent, et au fond n'apprennent pas grand-chose.

Rien n'est plus faux. Dans un véritable environnement Montessori, les enfants apprennent à être libres, progressivement et avec le soutien et l'accompagnement des adultes. Ils sont guidés pour apprendre à identifier leurs propres besoins, à exercer leurs capacités à faire des chois et à devenir autonomes.

Et cela se passe dans un environnement avec des règles claires et compréhensibles par tous, qui visent à permettre à chacun de s'épanouir dans son plein potentiel.

J'ai parfois entendu cette remarque, qui va de pair avec le fait que malheureusement beaucoup d'écoles Montessori dans les pays développés sont des écoles privées - et donc on se méfie de l'argent et du côté "gourou" de Maria Montessori.

La 1ère chose à dire c'est que le mouvement Montessori n'est pas unifié, il existe de nombreuses organisations qui s'en réclament (Association Montessori Internationale, dont je fais partie, American Montessori Society, International Montessori Council etc).

Ensuite, chaque école est indépendante et n'obéit en termes pédagogiques qu'à son directeur / sa directrice. Ce qui d'ailleurs pose d'autres questions concernant la qualité de l'éducation Montessori.

Bref on est très très loin d'une secte.

Il n'existe pas actuellement (début 2023) de label "mondial" de qualité pour l'éducation Montessori. Cependant, dans plusieurs pays, des démarches de qualité existent, permettant de faire reconnaitre des écoles véritablement engagées au service des enfants et utilisant une éducation Montessori authentique (personnel formé, matériels etc).

En France, l'ISMM et l'Association Montessori de France (AMF) ont mis en place un label de qualité pour les écoles, qui est facultatif. L'objectif est que le maximum d'écoles rejoigne ce label.

En Suisse, le nom "Montessori" est déposé, et donc tout école utilisant ce nom doit justifier d'une démarche Montessori authentique.